Цель занятий - подготовка в ОГЭ. 2 месяца занятий прошли в режиме начитки лекций ребёнку, затем она должна была сфотографировать материал, отослать педагогу, для того, чтобы подтвердить запись. В качестве домашнего задания приходил пробник для самостоятельного решения. Этот пробник перед занятием ученик должен отправить педагогу, который красной пастой редактирует цифры правильных ответов и отправляет ученику. По факту ни на одном из этих этапов не проводится разъяснение материала, анализ ошибок, проговаривание. Через 2 месяца тест показал, что сдвигов у нас нет ни по успеваемости школьной, ни по выполнению контрольных пробников. Вмешалась, побеседовала с педагогом о возможности смены тактики ( метода), она согласилась и мы получили первое чудесное понятное занятие, за что сказали большое спасибо. Но к следующему занятию педагог прислал смс о том, что планы её поменялись и проводить с нами занятия дальше нет возможности, предложив найти другого репетитора. Вывод я делаю свой, субъективный, что педагог недостаточно зрелый для взвешенных решений, не гибкая и не готова к индивидуальному подходу. Видимо опыта в этой сфере ещё не так много, потому что сказать, что смена методики невозможна - она открыто не смогла, а бросить нас, сославшись на изменение обстоятельств и графика - смогла. Не советую.